Organigramma 2024/25

Docente 2° Collaboratore

• INFANZIA

• PRIMARIA

• SECONDARIA

• Area 1

• Area 2

• Area 3

• Area 4

• Area 5

• Area 6

• di INTERSEZIONE

• di INTERCLASSE

• di DIPARTIMENTI

• di CLASSE

• di CLASSE

• QUADRI ORARIO

• REVISIONE REGOLAMENTO D’ISTITUTO
  PTOF – RAV -PDM – NIV

• RESPONSABILI

• SEZIONE

• INTERCLASSE

• CLASSE

Chiara Crispino
Francesca Ianne
Serena Mogavero
Stefano Orlandino
Annalisa Rizzo
Luigi Spagnolo
Francesco Verdesca

• RESPONSABILE DEL SERVIZIO
  PREVENZIONE E PROTEZIONE (R.S.P.P).: Arch. Francesca MAZZOTTA

• SCUOLA

• INFANZIA

• PRIMARIA

• SECONDARIA

• INFANZIA

• PRIMARIA

• SECONDARIA

• SCUOLA INFANZIA

• SCUOLA PRIMARIA

• SECONDARIA

• SCUOLA INFANZIA

• SCUOLA PRIMARIA

• SCUOLA SECONDARIA

• INFANZIA

• PRIMARIA

• SECONDARIA

• INFANZIA

• SECONDARIA

• INFANZIA

• PRIMARIA

• SECONDARIA

• Supporto al D.S. nel coordinamento gestione ordinaria organizzativa e amministrativa (in particolare per la scuola secondaria di primo grado)
• Sostituisce il Dirigente Scolastico in caso di assenza o impedimento del medesimo;
• Predispone, in collaborazione con il Dirigente scolastico, le presentazioni per le riunioni collegiali;
• Vigila sul corretto funzionamento della scuola; sul rispetto rigoroso degli orari di servizio sia da parte del personale che da parte dei collaboratori scolastici in funzione dell’accoglienza e della consegna degli alunni; sul rispetto delle regole comportamentali istituzionali stabilite sia dal profilo contrattuale che dal regolamento d’Istituto;
• Collabora con il Dirigente scolastico per la formulazione dell’ordine del giorno del Collegio dei Docenti e ne verifica le presenze durante le sedute;
• Presiede i Consigli di classe in caso di assenza o impedimento del dirigente scolastico;
• Predispone, in collaborazione con il Dirigente scolastico, le presentazioni per le riunioni collegiali;
• Coordina l’organizzazione dei Dipartimenti attraverso incontri propedeutici con i responsabili degli stessi;
• Verbalizza le sedute del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Istituto;
• Collabora nella predisposizione delle circolari e ordini di servizio;
• Raccoglie e controlla le indicazioni dei responsabili dei diversi plessi;
• Collabora con il Dirigente scolastico per questioni relative a sicurezza e tutela della privacy;
• Si occupa dei permessi di entrata e uscita degli alunni;
• Partecipa alle riunioni di coordinamento indette dal Dirigente scolastico;
• Definisce le procedure da sottoporre al Dirigente scolastico per l’elaborazione dei mansionari e dell’organigramma;
• Coordina l’organizzazione e l’attuazione del PTOF;
• Collabora alla formazione delle classi secondo i criteri stabiliti dagli organi collegiali e dal regolamento d’istituto;
• Gestisce l’orario delle lezioni e provvede alla copertura delle classi per la sostituzione docenti assenti;
• Cura i rapporti e la comunicazione con le famiglie;
• Svolge azione promozionale delle iniziative poste in essere dall’Istituto;Mantiene rapporti con professionisti e agenzie esterne per l’organizzazione di conferenze e corsi di formazione;
• Partecipa, su delega del Dirigente scolastico, a riunioni presso gli Uffici scolastici periferici;
• Collabora alle attività di orientamento;
• Segue le iscrizioni degli alunni;
• Predispone questionari e modulistica interna;
• Fornisce ai docenti materiali sulla gestione interna dell’Istituto;
• Collabora con il DSGA nelle scelte di carattere operativo, riguardanti la gestione economica e finanziaria dell’Istituto;
• Collabora alla predisposizione dei calendari delle attività didattiche e funzionali;
• Svolge altre mansioni relative a:
  • Vigilanza e controllo della disciplina;
  • Organizzazione interna;
  • Controllo dei materiali inerenti la didattica: verbali, calendari, circolari;
  • Proposte di metodologie didattiche innovative;
  • Collaborazione con le funzioni strumentali per la raccolta ordinata e conservazione del materiale consegnato dai docenti e, in assenza o impedimento dello scrivente, alla firma degli atti di ordinaria amministrazione con esclusione di mandati e/o reversali d’incasso o atti implicanti impegni di spesa.
  • E’ Responsabile del plesso cui presta servizio.
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Supporta il Dirigente nel coordinamento generale delle risorse umane e della didattica (in particolare per la scuola dell’Infanzia e Primaria)
• Sostituisce il Dirigente Scolastico in caso di assenza o impedimento del medesimo;
• Organizza e gestisce le risorse umane del plesso di servizio;
• Controlla l’orario dei docenti del plesso;
• Gestisce le supplenze e i permessi brevi nel proprio plesso;
• Cura i rapporti e le comunicazioni con le famiglie;
• Cura la documentazione relativa alle attività opzionali e facoltative;
• Organizza la continuità educativa tra scuola dell’Infanzia/Scuola Primaria/Scuola Secondaria 1° grado;
• Gestisce il piano di formazione e aggiornamento e  iniziative da porre in essere nell’Istituto;
• Collabora con i Referenti presenti nel plesso;
• Organizza le prove INVALSI in collaborazione con le FF.SS;
• Presiede gli OO.CC., le Commissioni e i gruppi di lavoro, su delega;
• Rappresenta il D.S. nelle sedi istituzionali e ufficiali, su delega;
• Delega alla firma per entrata posticipata e uscita anticipata degli alunni;
• Sostituisce il Dirigente scolastico in caso di assenza, con delega alla firma;
• Collabora con il DSGA su scelte riguardanti la gestione economica e finanziaria dell’Istituto;
• Collabora e supporta il D.S. nell’organizzazione, coordinamento  e gestione dell’Istituto;
• Collabora con il D.S. nella stesura dell’o.d.g di collegi, riunioni e circolari varie;
• Prepara circolari interne;
• Partecipa alle riunioni di Staff di Dirigenza e cura la verbalizzazione dei lavori;
• Cura i rapporti con l’Ufficio di Dirigenza e di Segreteria;
• E’ responsabile del plesso cui presta servizio.
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

  Organizza e coordina le attività educative e didattiche e cura la Programmazione;
o    Coordina i rapporti tra i plessi, organizza e gestisce le risorse umane dell’Istituto;
o    Organizza i quadri orari;
o    Controlla l’orario dei docenti del plesso;
o    Gestisce le supplenze e i permessi brevi nel proprio plesso;
o    Cura i rapporti e le comunicazioni con le famiglie;
o    Cura la documentazione relativa alle attività opzionali e facoltative;
o    Promuove iniziative da porre in essere nell’Istituto;
o    Si occupa della continuità educativa tra scuola dell’Infanzia/Scuola Primaria/Scuola Secondaria 1° grado;
o    Gestisce il piano di formazione e aggiornamento;
o    Collabora con i Referenti presenti nel plesso;
o    Organizza prove INVALSI, in collaborazione con le FF.SS.;
o    Presiede degli OO.CC., delle Commissioni e dei gruppi di lavoro, su delega;
o    Delega alla firma, per entrata posticipata e uscita anticipata degli alunni;
o    Delega a svolgere la vigilanza e il controllo sulla disciplina degli alunni;
o    Collaborazione e supporto al D.S. nell’organizzazione, coordinamento  e gestione dell’istituto;
o    Collaborazione con il D.S. nella predisposizione dell’o.d.g di collegi, riunioni e circolari varie;
o    Prepara le circolari interne;
o    Collabora con il D.S. nell’applicazione della normativa generale sulla sicurezza e sulle misure di prevenzione e protezione;
o    Vigila sull’osservanza delle disposizioni relative al divieto di fumo;
o    Dispone, in caso d’irreperibilità immediata del D.S. e del collaboratore vicario, di ogni opportuno provvedimento di emergenza e/o pronto soccorso;
o    Collabora con i docenti incaricati di Funzione strumentale;
o  Partecipa alle riunioni di Staff di Dirigenza e cura la verbalizzazione dei lavori;
o  Cura i rapporti con l’Ufficio di Dirigenza e di Segreteria;
o  Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

-Lavoro di stesura, revisione, pianificazione e verifica delle attività del PTOF
-Messa a punto e distribuzione, nel rispetto delle scadenze, di strumenti didattici (stampati, griglie di osservazione, valutazione, modelli…) per l’attuazione del Piano
– Coordinamento, raccolta e socializzazione dei progetti d’Istituto
– Lavoro di stesura/aggiornamento/monitoraggio di RAV, di PDM e Bilancio Sociale
– Acquisizione, tabulazione e socializzazione delle valutazioni degli studenti in uscita -Supporto organizzazione e coordinamento incontri scuola/famiglia
– Acquisizione della normativa delle prove INVALSI, diffusione e gestione delle modalità operative
– Coordinamento del gruppo di lavoro per la revisione del Regolamento d’Istituto
-Analisi e valutazione delle attività svolte e socializzazione delle informazioni relative ai risultati ottenuti.

– Analisi dei bisogni formativi, individuazione delle priorità, gestione e coordinamento delle attività relative alle attività di formazione e aggiornamento dei docenti
– Coordinamento delle attività d’informazione e orientamento dei docenti in ingresso
-Stesura e coordinamento di un “Progetto Continuità” per i tre ordini di scuola in collaborazione con i docenti interessati
– Coordinamento delle attività di orientamento tra Scuola Secondaria di I grado e Scuola Secondaria di II grado
– Acquisizione della normativa delle prove INVALSI e gestione delle modalità operative nella Scuola Primaria e Secondaria di I grado
-Supporto ai docenti nella fase di progettazione, attuazione e monitoraggio dei progetti
-Coordinamento e supporto ai docenti per l’utilizzo del registro elettronico
– Rilevazione e tabulazione delle competenze certificate in possesso dei docenti nei tre ordini di scuola.

Coordinamento del “Progetto di accoglienza” per i tre ordini di scuola in collaborazione con i docenti interessati
– Coordinamento di iniziative di sostegno/recupero e di valorizzazione delle eccellenze, finalizzate all’arricchimento della qualità dell’istruzione
– Organizzazione e verifica dello svolgimento di manifestazioni e/o partecipazione a concorsi: “Giochi matematici” dell’Università Bocconi”, Progetto BCC di Leverano, eventi musicali…
-Coordinamento delle attività relative alle iniziative sui temi di Salute, Ambiente, Cittadinanza, …
-Promozione di percorsi di recupero/potenziamento in accordo con i docenti di classe
– Organizzazione di momenti d’incontro tra scuola primaria e secondaria di primo grado finalizzati alla continuità
– Coordinamento delle attività di orientamento tra Scuola Secondaria di I grado e Scuola secondaria di II grado
– Acquisizione della normativa delle prove INVALSI, gestione delle modalità operative e supporto ai docenti/referenti nella somministrazione e tabulazione;
– Cura delle relazioni con le case editrici per l’arricchimento delle biblioteche scolastiche
– Predisposizione di un sistema informatico per una più efficace fruizione della biblioteca da parte di alunni e studenti
-Individuazione di situazioni problematiche o difficoltà di studio per consentire la predisposizione di opportuni interventi.

– Coordinamento, con i docenti interessati, delle attività di accoglienza alunni BES
-Coordinamento delle riunioni dei docenti di sostegno e delle attività d’inclusione degli alunni con bisogni speciali
-Compilazione e tenuta dei verbali delle relative sedute e degli atti
– Individuazione di linee d’intervento e predisposizione di progetti specifici per gli alunni, anche con l’utilizzo delle nuove tecnologie
-Coordinamento e partecipazione ai lavori del Gruppo sull’Inclusione
-Elaborazione del Piano Annuale per l’Inclusività (PAI), riferito a tutti gli alunni con BES, da redigere previste al termine di ogni anno scolastico (entro il mese di Giugno) in collaborazione con le figure previste dalla normativa.
-Coordinamento del Gruppo Inclusione, in relazione a Diagnosi Funzionale, P.D.F. e P.E.I.

-Cura delle iniziative e progetti svolti con Enti ed Istituzioni esterni alla Scuola
– Contatti con il Territorio
– Organizzazione delle visite guidate e dei viaggi d’istruzione.

Aggiornamento sito web d’Istituto
– Pubblicizzazione di attività ed eventi scolastici sul sito e via social
– Promozione utilizzo strumentazione informatica da parte del personale
– Gestione rapporti con società Axios
-Coordinamento, d’intesa anche con i responsabili dei laboratori, delle azioni necessarie a garantire l’efficienza delle dotazioni tecnologiche dell’Istituto e la loro ottimale utilizzazione ed eventuali proposte di rinnovo
– Coordinamento con gli Uffici Amministrativi per eventuali necessità di acquisti o rinnovo materiale informatico
-Supporto prime registrazioni per utilizzo GSuite for Education.
– Predisposizione di un sistema informatico per una più efficace fruizione della biblioteca da parte di alunni e studenti.

Tutti i Docenti con Funzione Strumentale svolgono, in forma collegiale, le seguenti attività:

1. Partecipano alle riunioni di staff di direzione
2. Aggiornano il P.T.O.F., il RAV, il P.d.M. e il Bilancio Sociale
3. Collaborano con le altre FF.SS.
4. Al termine dell’anno scolastico, presentano una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Si occupa della stesura del piano didattico della classe;
• Si tiene regolarmente informato sul profitto e il comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del consiglio;
•  È punto di riferimento per tutti i problemi specifici del consiglio di classe;
• Ha un collegamento diretto con la presidenza e informa il dirigente sugli avvenimenti più significativi della classe facendo presente eventuali problemi emersi;
• Mantiene, in collaborazione con gli altri docenti della classe, il contatto con la rappresentanza dei genitori. In particolare, mantiene la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà;
• Controlla regolarmente le assenze degli studenti ponendo particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato rendimento.
• Presiede, su delega, le sedute del CdC, quando ad esse non intervenga il dirigente.

• Si occupa della stesura del piano didattico della classe;
• Si tiene regolarmente informato sul profitto e il comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del consiglio;
• È il punto di riferimento circa tutti i problemi specifici del consiglio di interclasse;
• Ha un collegamento diretto con la presidenza e informa il dirigente sugli avvenimenti più significativi delle classi parallele facendo presente eventuali problemi emersi;
• Presiede, su delega, le sedute del Cd I, quando ad esse non intervenga il dirigente.

• Presiede le riunioni di “dipartimento”, che ha il potere di convocare, su delega del Capo di Istituto, anche in momenti diversi da quelli ordinari;
• Organizza e coordina le attività del proprio dipartimento (inteso come gruppo di lavoro e di ricerca);
• Promuove, fra i docenti del dipartimento, il più ampio scambio di informazioni e di riflessione su iniziative di aggiornamento, sviluppi della ricerca metodologico-didattica e della normativa relativa all’area d’intervento;
• Cura la verbalizzazione delle riunioni;
• Cura la raccolta e l’archiviazione dei materiali didattici prodotti dal dipartimento (curricolo verticale, progettazione disciplinare e/o interdisciplinare di unità di apprendimento e compiti di realtà, iniziative di promozione dell’innovazione metodologico-didattica, definizione di prove di verifica iniziali/intermedie/finali per classi parallele, individuazione di criteri di valutazione condivisi, materiale per alunni con B.E.S…).

Si occupa della stesura del piano didattico della classe;

• Si tiene regolarmente informato sul profitto e il comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del consiglio;
• È il punto di riferimento su tutti i problemi specifici del consiglio di classe;
• Ha un collegamento diretto con la presidenza e informa il dirigente sugli avvenimenti più significativi della classe facendo presente eventuali problemi emersi;
• Mantiene, in collaborazione con gli altri docenti della classe, il contatto con la rappresentanza dei genitori. In particolare, mantiene la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà;
• Controlla regolarmente le assenze degli studenti ponendo particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato rendimento;
• Presiede, su delega, le sedute del CdC, quando ad esse non intervenga il dirigente.

• Definisce e adotta gli indirizzi generali;
• Determina le forme di autofinanziamento della scuola;
• Delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo e stabilisce come impiegare i mezzi finanziari per il funzionamento amministrativo e didattico.
• Spetta al consiglio l’adozione del regolamento interno d’istituto, l’acquisto, il rinnovo e la conservazione di tutti i beni necessari alla vita della scuola, la decisione in merito alla partecipazione ad attività culturali, sportive e ricreative; delibera eventuali iniziative assistenziali.
• Nel rispetto delle competenze del collegio dei docenti e dei consigli di intersezione, d’interclasse e di classe, ha potere di deliberare sull’organizzazione e la programmazione della vita e dell’attività della scuola, nei limiti delle disponibilità di bilancio, per quanto riguarda i compiti e le funzioni che l’autonomia scolastica attribuisce alle singole scuole. In particolare adotta il Piano dell’offerta formativa elaborato dal Collegio dei docenti.
• Indica i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all’assegnazione dei singoli docenti e al coordinamento organizzativo dei consigli d’intersezione, d’interclasse o di classe;
• Esprime parere sull’andamento generale, didattico e amministrativo dell’istituto;
• Stabilisce i criteri per l’espletamento dei servizi amministrativi ed esercita le competenze in materia di uso delle attrezzature e degli edifici scolastici.

•  Predispone il programma annuale e il conto consuntivo;
• Prepara i lavori del Consiglio d’Istituto;
• Esprime pareri e proposte di delibera;
• Cura l’esecuzione delle delibere;
• Propone al C.d.I. il programma delle attività finanziarie allegando un’apposita relazione e il parere di regolarità contabile del Collegio dei Revisori;
• Predispone il materiale necessario alla corretta informazione dei Consiglieri.

• Previene e affronta tutti i problemi e i conflitti che possano emergere nel rapporto tra studenti ed insegnanti e in merito all’applicazione dello Statuto ed avviarli a soluzione;
• Esamina i ricorsi presentati dai Genitori degli Studenti o da chi esercita la Patria Potestà in seguito all’irrogazione di una sanzione disciplinare a norma del regolamento di disciplina.

• Coordina le attività del Gruppo Multidisciplinare per l’Inclusione Scolastica;
• Ricerca, documenta e dissemina materiali formativi sulle principali problematiche legate agli Alunni con bisogni educativi speciali;
• Coordina le attività del Gruppo di Lavoro per l’Inclusione;
• Rendiconta  al Dirigente, a fine giugno, il lavoro svolto;
• Progetta/organizza attività di accoglienza, favorendo l’inserimento degli studenti e il passaggio da un ordine di scuola all’altro.

• Il comitato dura tre anni scolastici, è presieduto dal dirigente scolastico ed è costituito dai seguenti componenti:
  a) tre docenti dell’istituzione scolastica, di cui due scelti dal collegio dei docenti e uno dal consiglio di istituto;
  b) due rappresentanti dei genitori, per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo di istruzione;
  c) un componente esterno individuato dall’ufficio scolastico regionale  tra docenti,  dirigenti scolastici e dirigenti tecnici. ( c. 129 L. 107/2015 ).
• E’ chiamato a svolgere i compiti seguenti:
  • Individua i criteri per la valorizzazione dei docenti, sulla base di quanto indicato nelle lettere a),b),e c), punto 3, del comma 129 della legge 107/15;
  • Esprime il parere sul superamento del periodo di formazione e di prova per il personale docente ed educativo (In sede di valutazione dei neoassunti il comitato è composto dal dirigente scolastico, che lo presiede, dai docentiscelti dal collegio dei docenti e dal docente scelto dal consiglio di istituto ed è integrato dal tutor del neo immesso)
  • Valuta il servizio, di cui all’art.448 del D.lgs. 297/94, su richiesta dell’interessato, previa relazione del dirigente scolastico; in tal caso il comitato opera con la presenza dei genitori e degli studenti; se la valutazione riguarda un membro del comitato, questi verrà sostituito dal consigli o d’istituto;
  • Riabilita il personale docente, di cui all’art.501 del D.lgs. 297/94.

• La Commissione dura tre anni scolastici ed è chiamata a svolgere i seguenti compiti:
  Effettua una valutazione delle conoscenze e delle abilità dell’alunno straniero neoiscritto e formula proposta di assegnazione classe.
• Opera per facilitare l’inserimento e l’orientamento dell’alunno.
• Collabora con le seguenti figure professionali: mediatori culturali, alfabetizzatori, animatori interculturali provvedendo alla costruzione della tempistica di inserimento dell’alunno
• Ha cura inoltre di:
  • rilevare i bisogni degli alunni stranieri,
  • predisporre progetti di accoglienza personalizzati,
  • di preparare e diffondere monitoraggi di accoglienza,
  • di coordinare e monitorare i progetti specifici di accoglienza,integrazione, mediazione e alfabetizzazione realizzati nelle scuole dell’Istituto Comprensivo,
  • di promuovere e mantenere i rapporti con le famiglie a partire dalla cura nella fase di accoglienza;
  • di aggiornare la mappatura degli alunni stranieri.

• Cura sia l’organizzazione delle relative attività pomeridiane sia tutti gli altri impegni che vedono coinvolti gli alunni che frequentano le classi del corso in oggetto (manifestazioni, concorsi, progetti…).
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Coordina l’attività di progettazione, organizzazione e gestione di giochi e attività motorie
• Partecipa e organizza incontri, riunioni e quant’altro necessario.
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Coordina le iniziative di prevenzione e contrasto del cyberbullismo
• Collabora con il dirigente scolastico per la revisione/stesura di Regolamenti (Regolamento d’istituto), atti e documenti (PTOF, PdM, Rav)
• Raccoglie e diffonde le buone pratiche educative, organizzative e azioni di monitoraggio

• Controlla l’integrità e lo stato di conservazione al momento della consegna del laboratorio;
• Aggiorna il Regolamento sull’utilizzo del Laboratorio;
• Struttura un calendario settimanale con l’indicazione delle classi prenotate per l’utilizzo del Laboratorio;
• Segnala all’Ufficio di Dirigenza eventuali danni e/o disfunzioni.
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione, segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Controlla l’integrità e lo stato di conservazione al momento della consegna;Aggiorna il Regolamento sull’utilizzo del Laboratorio;
• Struttura un calendario settimanale con l’indicazione delle classi prenotate per l’utilizzo delle aule – Laboratorio;
•  Segnala all’Ufficio di Dirigenza di eventuali danni e/o disfunzioni.
• Al termine dell’anno scolastico, presenterà una breve relazione segnalando eventuali difficoltà nell’espletamento dell’incarico e conseguenti proposte di miglioramento.

• Assicura che tutti i pc predisposti per la somministrazione delle tre prove INVALSI CBT 2018 siano accesi e con attiva la pagina dalla quale iniziare la prova stessa, per tutte le classi terze della scuola secondaria di primo grado, prima dello svolgimento di ciascuna prova.

• Organizza e coordina, anche attraverso la comunicazione digitale e le relazioni istituzionali (sito web della scuola, piattaforma digitale), la partecipazione di tutta la comunità scolastica al processo di creazione di una cittadinanza digitale dell’apprendimento attiva e consapevole.